top of page

فهم المساندة

Woman in a wheelchair receiving support from her mother

1

 غالباً ما تكون الأسر هي الداعم الأول والأهم بالنسبة للأشخاص ذوي الإعاقة الذهنية. 


ومع ذلك، يمكن لأي شخص أن يتعلم كيفية تقديم الدعم للأشخاص ذوي الإعاقة الذهنية.


لا يتطلب الدعم عادةً توفر أية مهارات خاصة باستثناء احترام حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة الذهنية والرغبة في التحلي بالمرونة.
 

2

 على كل من يعمل مع الأشخاص ذوي الإعاقة الذهنية أن يفهم معنى الدعم الجيد.


أخبرنا الأشخاص ذوو الإعاقة الذهنية أن الحصول على الدعم الجيد يضمن ما يلي:

 

  • يفهمون ما يحدث حولهم

  • يتم دمجهم وإشراكهم

  • يطورون مهارات جديدة

  • لديهم الوقت الذي يحتاجونه

  • صوتهم مسموع ويمكنهم قول ما يفكرون فيه

  • قراراتهم محل احترام

  • يمكن لهم القيام بعملهم أو إنجاز مهامهم بأفضل ما في وسعهم

Woman presenting to a group with a lightbulb icon overhead.

3

 أخبرنا الأشخاص من ذوي الإعاقة الذهنية أن أهم صفات الشخص الداعم الجيد ما يلي:

 

  • مستمع جيد

  • ودود

  • لديه الخبرة والمعرفة حول العمل الذي يقوم بدعمه

  • جدير بالثقة

  • يشجع تنمية المهارات

  • داعم لاتخاذ القرار

  • يفهم ما هو الدعم المطلوب ومتى يجب تقديمها

  • محترم

  • صبور

  • قادر على شرح الأشياء بوضوح باستخدام اللغة اليومية

Illustration showing symbols for listening, positivity, and support.

4

 تقع على عاتق الجميع مسؤولية تعديل طريقة عملهم مع الأشخاص ذوي الإعاقة الذهنية.


على الرغم من أنه في كثير من الأحيان قد يكون مع الشخص ذو الإعاقة الذهنية شخص مساند يعمل معه بشكل وثيق، إلا أن دور الميسر لا يقتصر على شخص واحد فقط.

على سبيل المثال، في اجتماع يضم شخصاً من ذوي الإعاقة الذهنية، يجب على الجميع التحدث بطريقة يسهل فهمها حتى يتم دمج ذاك الشخص، وليس الاعتماد على شخص مساند "ليترجم له".

Diverse group in a meeting showing inclusive support.

5

 يجب أن تكون المؤسسات الدامجة قادرة على التعرف على الدعم الضعيف والتغلب على ذلك وتمكين الأشخاص ذوي الإعاقة الذهنية من فعل ذلك.


يقول الأشخاص ذوو الإعاقة الذهنية أن الدعم الضعيف يتمثل بما يلي:

  • يتخذ الأشخاص القرارات نيابةً عنهم دون إشراكهم

  • يتحكم الداعمون فيما يفعلون ومتى يفعلون

  • يبالغ الداعمون في حمايتهم أو يعاملونهم كالأطفال

  • لا يفهمون ما يحدث أو لماذا

  • لا يكونون جزءً مما يحدث ولا يمكنهم المشاركة فيه

  • لا يتم الاستماع إليهم

  • يتحدث الداعم نيابة عنهم أو يجيب عنهم

  • يفعل الداعم الأشياء نيابة "عنهم" أو "لهم" وليس "معهم"

  • لا يرتبط الدعم بما يريدونه أو يحتاجونه، بل بما يريده الشخص الداعم للقيام به

A support person speaking over the person they support
A support person not listening to someone when they are talking to them

6

تأكد من أن الشخص ذو الإعاقة الذهنية هو المتحكم دائماً في عملية الدعم.

لا يشارك الأشخاص ذوي الإعاقة الذهنية في كثير من الأحيان في تحديد من يتم اختيارهم لمساندتهم أو دعمهم، أو لا يكونوا جزءً من عملية تحديد كيفية مساندتهم.


لا بد أن يكون الأشخاص ذوي الإعاقة الذهنية دائماً جزءً من أي محادثات أو قرارات بشأن مساندتهم.
 

A man with a lightbulb and check mark.

موارد مفيدة

Checklist icon with a green checkmark.

دليل الدعم الجيد

تم إنشاء إرشادات ”الاستماع يشمل الاحترام“ بدعم مالي من:

Logo of the International Disability Alliance
Logo of inclusive futures uk aid
Logo of Inclusion International
Logo of SightSavers
Logo of Down Syndrome International
Logo of the Higher Council for the rights of persons with disabilities
Logo of FBASD
Logo of Alana

©2022 by Inclusion International & Down Syndrome International

bottom of page