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アクセシブルな動画
1
最初から動画をアクセシブルにするよう計画しましょう
なぜ動画を作るのか、どんなメッセージを伝えたいのかを考えましょう。はっきりしたメッセージが一つだけのほうが、覚えてもらいやすくなります。
次のようにするほうがよいでしょう。
-
長い動画を1本作るより、短い動画を何本か作る
-
わかりやすい言葉と短い文を使う
-
はっきりした大切なメッセージを入れる
-
一度に話すのは1人にする
-
1つの場面には、はっきりした行動を1つだけ入れる
2
すべての段階で知的障害のある人に関わってもらいましょう
計画から公開まで、制作の全体を通して知的障害のある人に参加してもらいましょう。動画を見る人が知的障害のある人である場合は、これが特に大切です。
3
動画を作るための時間を十分にとるよう計画しましょう
知的障害のある人がその過程に参加できる時間を十分にとることが大切です。
たとえば、何回か会議を計画し、それぞれに時間をたっぷりとることを考えましょう。
例：
1回目の会議
話し合うこと：
-
動画が何についてのものか
-
なぜ動画を作るのか
-
大切なメッセージ
2回目の会議
計画すること：
-
内容と、それをアクセシブルにする方法
-
誰が参加するか
知的障害のある人が参加する場合は、次のことについてはっきりした説明をしましょう。
-
撮影のために空けておく必要がある時間
-
撮影の前に必要なものと、準備のための時間
-
撮影で何をするか
3回目の会議
動画を公開する前に話し合い、次のことを確かめます。
-
わかりやすいか
-
大切なメッセージがはっきりしているか
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3
動画を作るための時間を十分にとるよう計画しましょう
知的障害のある人がその過程に参加できる時間を十分にとることが大切です。
たとえば、何回か会議を計画し、それぞれに時間をたっぷりとることを考えましょう。
例：
1回目の会議
話し合うこと：
-
動画が何についてのものか
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なぜ動画を作るのか
-
大切なメッセージ
2回目の会議
計画すること：
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内容と、それをアクセシブルにする方法
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誰が参加するか
知的障害のある人が参加する場合は、次のことについてはっきりした説明をしましょう。
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撮影のために空けておく必要がある時間
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撮影の前に必要なものと、準備のための時間
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撮影で何をするか
3回目の会議
動画を公開する前に話し合い、次のことを確かめます。
-
わかりやすいか
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大切なメッセージがはっきりしているか
4
動画で人をどのように描くかを考えましょう
セルフアドボケートからは、アニメーションよりも実際の人が出ている動画のほうが面白いと聞きました。実際の人の体験談はより引きつけられ、実生活の場面で情報を説明するのに役立ちます。
世界には、知的障害のある人を受け入れている劇団があります。動画に役者が必要なら、こうした劇団に声をかけることを考えましょう。
動画に実際の人を使えないこともあります。アニメーションを使う場合は、はっきりしてわかりやすく、実際の人のように見え、子どもっぽくないものにしましょう。記号はわかりにくいことがありますが、シンプルなイラストはうまくいくことがあります。
動画が、見る人たちに合った人々を描いているようにしましょう。たとえば、見る人が世界中にいるなら、動画にはさまざまな人たちを登場させましょう。
5
音声について考えましょう
ナレーションは、動画の中で情報を説明するのに役立ちます。
動画の台本には、はっきりしたわかりやすい言葉を使いましょう。
音声がはっきり聞こえて、ついていきやすいペースになっているようにしましょう。
字幕は、見る人が話の内容についていくのに役立ちます。
6
動画を共有しやすくしましょう。
動画は、WhatsAppやソーシャルメディアで情報をすばやく共有するのによい方法です。
動画を共有しやすいように、どこに動画を置くかを考えましょう。たとえば、YouTubeのようなサービスは、多くの人 が使い慣れています。
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