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Comunicação respeitosa
1
As pessoas com deficiência intelectual recebem rótulos ruins da sociedade.
Por exemplo, muitas pessoas pensam que pessoas com deficiência intelectual:
● são “como crianças”.
● precisam de serviços separados, por exemplo: educação não inclusiva.
● não aprendem, não podem trabalhar ou ser independentes.
● "sofrem" com a deficiência e são um "peso" para a família.
● sempre precisam de um apoiador.
Como esses rótulos ruins são comuns, muitas pessoas não sabem como agir quando conhecem alguém com deficiência intelectual.
2
Fale com pessoas com deficiência intelectual como adultas e não como crianças.
Para falar com uma pessoa com deficiência intelectual:
● pense na linguagem que você usa
● fale de forma clara
● não trate como criança.
3
Fale diretamente com a pessoa com deficiência intelectual.
Não fale com a pessoa com deficiência por meio de seus familiares ou apoiadores.
Não fale sobre as pessoas com deficiência intelectual como se elas não estivessem ali.
Quando você conversar com uma pessoa que não se comunica através da fala direto para ela, mesmo que ela tenha um apoiador.
4
Se for a primeira vez que vai trabalhar com uma pessoa com deficiência, antes conheça as necessidades de acessibilidade e outras adaptações.
Por exemplo:
-
a pessoa pode precisar de um lugar sem barulho, se ela for sensível ao som.
-
a pessoa pode precisar de rampas ou elevadores.
-
a pessoa pode precisar de mais tempo para trocar informações com um apoiador.
5
Ajude a pessoa a ficarem à vontade sendo amigo, educado e paciente.
Faça perguntas.
Tenha um tempo para vocês se conhecerem.
Pessoas com deficiência intelectual devem ser tratadas com o mesmo respeito que qualquer outra pessoa.
6
Preste atenção!
Não faça perguntas sobre a deficiência.
A deficiência e o corpo de uma pessoa são assuntos pessoais.
Não pergunte sobre como o corpo de alguém se move ou sobre sua saúde.
Faça apenas perguntas que você faria para pessoas sem deficiência.
Você não pergunta sobre o corpo e o histórico médico de pessoas sem deficiência, certo?
Então, não pergunte sobre o corpo e o histórico da saúde de pessoas com deficiência!
7
Inclua os apoiadores nas conversas.
Observe se eles estão apoiando corretamente a pessoa com deficiência.
Apoiadores e familiares são importantes para pessoas com deficiência intelectual.
O trabalho dos apoiadores e familiares deve ser reconhecido e respeitado.
Às vezes pessoas com deficiência intelectual recebem apoio ruim.
Exemplos ruins:
● quando o apoiador interrompe a fala da pessoa com deficiência .quando o apoiador fala junto ou interrompe a pessoa com deficiência.
● quando o apoiador fala como se a pessoa com deficiência não estivesse presente.
O que fazer quando perceber que o apoio foi ruim:
● Mostre ao apoiador de forma educada
● Fale separado para a pessoa com deficiência sobre o trabalho ruim do apoiador.
