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Vídeos acessíveis
Em construção!
Os guias Ouvir, Incluir, Respeitar ainda estão sendo finalizados. Fique atento(a)!
Em breve serão adicionadas ilustrações para ajudar a explicar as informações.
1
Planeje fazer os vídeos acessíveis desde o início
Pense:
● por que você está fazendo o vídeo?
● Qual mensagem você quer compartilhar?
As mensagens claras são mais fáceis de lembrar.
É melhor:
● fazer vários vídeos curtos do que um vídeo longo.
● usar palavras fáceis de entender
● usar frases curtas
● ter uma mensagem principal fácil de entender
● ter uma pessoa falando por vez.
● ter uma ação clara em cada cena.
2
Inclua pessoas com deficiência intelectual em todas as etapas
Inclua as pessoas com deficiência intelectual do começo ao fim.
Se o público-alvo são pessoas com deficiência intelectual, é muito importante que elas façam parte desde o planejamento até o lançamento.
3
Planeje tempo suficiente para criar o vídeo
É importante ter bastante tempo para que as pessoas com deficiência participem do processo.
Por exemplo, você deve planejar várias reuniões com bastante tempo para cada uma delas.
Sugestão:
Reunião 1: Falar sobre:
● sobre o que será o vídeo.
● por que o vídeo está sendo feito.
● a mensagem principal do vídeo.
Reunião 2: Planejar:
● conteúdo do vídeo e como torná-lo acessível
● quem vai participar
● Se alguém com deficiência intelectual vai participar, deve haver orientações claras sobre:
-
os horários que ela precisará estar para as filmagens
-
que ela precisará para as filmagens
-
tempo de preparo para as filmagens
-
que acontecerá na gravação
Reunião 3: Discutir o vídeo antes do lançamento para avaliar:
● se o vídeo está fácil de entender
● se a mensagem principal está clara
3
Plan enough time to create the video
It is important that there is enough time for people with intellectual disabilities to take part in the process.
For example, you should think about planning several meetings and allow plenty of time for each one.
eg:
Meeting 1
To talk about:
-
what the video will be about
-
why it is being made
-
the key message
Meeting 2
To plan:
-
the content and how to make it accessible
-
who is going to take part
If someone with intellectual disabilities is going to take part, they should be given clear instructions about:
-
the times they will need to be available for filming
-
what they will need and time to prepare before the filming
-
what will happen at the filming
Meeting 3
To discuss the video before it is launched to check:
-
it is easy to understand
-
the key message is clear
4
Pense em como o seu vídeo representa as pessoas
Os autodefensores dizem que preferem assistir pessoas de verdade do que desenhos animados.
Histórias de pessoas reais também são mais interessantes e ajudam a explicar informações da vida real.
Existem grupos de teatro inclusivos para pessoas com deficiência intelectual.
Quando você precisar de atores, faça contato com um desses grupos de teatro.
Às vezes não é possível ter pessoas reais no vídeo.
Quando você precisar usar animações, garanta que:
● elas estão claras e fáceis de entender
● elas pareçam pessoas de verdade
● não sejam infantis
● os símbolos sejam fáceis de entender
● os desenhos sejam simples porque são melhores para entender.
Você precisa garantir que o vídeo representa as pessoas do seu público-alvo.
Por exemplo, se o seu público-alvo for internacional, seu vídeo precisa representar diversas raças e culturas.
5
Pense no áudio
As narrações podem ajudar a explicar as informações do vídeo.
O roteiro do vídeo precisa usar uma linguagem clara e fácil de entender.
O áudio do vídeo precisa ser claro de ouvir e num ritmo fácil.
As legendas podem ajudar as pessoas a entender o que está sendo falado.
6
Faça com que o vídeo seja fácil de compartilhar
Os vídeos são uma ótima forma de compartilhar informações.
Os vídeos são enviados de forma rápida pelo Whatsapp ou pelas redes sociais.
Pense onde você vai colocar seu vídeo para que as pessoas possam compartilhar de forma fácil.
Por exemplo, muitas pessoas estão acostumadas a usar o YouTube.
