Treinamento

Quando você planejar uma formação, use as orientações do guia para reuniões do Ouvir, Incluir, Respeitar.

Existem mais algumas coisas para considerar:

Planeje quem vai participar

O objetivo é SEMPRE oferecer uma formação inclusiva. Na formação inclusiva, pessoas com e sem deficiência intelectual aprendem juntas.

Pessoas com deficiência intelectual disseram que, em alguns casos, formações separadas podem ser melhor.

Um grupo de formação separado pode oferecer mais tempo e espaço para que as pessoas com deficiência intelectual falem com sinceridade e sem medo de serem excluídas.

Quando a formação for sobre um tema que precise de estudo, um encontro separado pode ajudar.

Pessoas com deficiência intelectual que não estudaram em escolas inclusivas podem precisar de uma reunião ou curso antes da formação principal para ficarem mais preparadas.

Para saber se você precisará fazer uma reunião separada, pergunte e planeje junto com as pessoas com deficiência intelectual.

Em construção!

Os guias Ouvir, Incluir, Respeitar ainda estão sendo finalizados. Fique atento(a)!

Em breve serão adicionadas ilustrações para ajudar a explicar as informações.

Comunique com clareza.

Toda comunicação sobre a formação deve ser clara, breve e acessível.

Pague os custos de participação.

Pague gastos como:

Internet, dados do celular para as formações online.
transporte para formações presenciais.

Esses gastos podem impedir a participação de pessoas com deficiência intelectual.

Quando a organização paga gastos, mais pessoas podem ser incluídas.

Garanta que as pessoas entendam sobre o que é a formação.

O que pode ajudar antes da reunião:

Reuniões preparatórias
Webinários
Vídeos curtos

O que contar antes da reunião:

Explique o tema da formação
Por que a formação é importante
Como as pessoas vão poder usar o que aprenderam.

Crie o convite da formação.

Garanta que o convite tenha:
Data e horário
O objetivo da formação
O que as pessoas vão aprender
Informações de apoio em linguagem simples
Local e informações de transporte
Quais custos serão cobertos
Link e senha da reunião, se for online

O convite deve estar em linguagem simples!

Envolva as pessoas de apoio.

Confira se as pessoas com deficiência intelectual precisam de um apoiador.

Cada pessoa deve escolher quem será o seu apoiador.

O apoiador deve receber as mesmas informações que o participante.

Os apoiadores também não devem pagar nada nas formações.

Torne as apresentações da formação interessantes e fáceis de entender.

Uma boa formação tem poucos slides e conteúdo para decorar, e mais tempo para atividades e conversas.

Ao planejar, lembre que:

Histórias e exemplos ajudam a entender o conteúdo
Atividades e rodas de conversa ajudam a aprender de formas diferentes.
As atividades devem ser simples e divertidas. Histórias, arte ou dramatizações podem ajudar.
Grupos pequenos deixam as pessoas mais à vontade e confiantes.

Slides e materiais:

Use linguagem simples
Use fonte grande
Divida os parágrafos
Use pouca informação por slide
Use ítens. Evite grandes blocos de texto!

Envie pelo menos 2 semanas antes do encontro:

A agenda
As informações da formação, como os slides da apresentação e as perguntas que serão discutidas

A agenda deve incluir:

Tempo suficiente para discussões e atividades.
Pausas para descanso
Trabalho e atividades em grupos pequenos para que as pessoas façam perguntas e compartilhem ideias de diferentes maneiras.
Tempo para conversar com outros participantes.
Explicação de cada parte do encontro.
Lista das perguntas que serão feitas em cada parte.

A pessoa que vai dar a formação deve ter experiência em apoiar pessoas com deficiência intelectual.

Um bom formador ou formadora deve:

entender que algumas pessoas podem não estar acostumadas a falar em público;
ser interessante;
comunicar de forma acessível e usar linguagem simples;
ajudar as pessoas a se sentirem confortáveis e confiantes;
garantir que todas tenham oportunidade de compartilhar suas ideias;
observar o ambiente para identificar e eliminar barreiras que atrapalhem a participação;
resumir as ideias principais ao final de cada parte da formação;
conseguir ajustar perguntas ou atividades que estejam difíceis de entender.

Se possível, inclua uma pessoa com deficiência intelectual como formadora.

Benefícios de ter uma pessoa com deficiência intelectual como formadora:

Ajuda a garantir que o encontro seja inclusivo e feito por quem tem experiência na prática.
As pessoas com deficiência intelectual podem se sentir mais à vontade.
Mostra que as contribuições das pessoas com deficiência intelectual são valorizadas por todos.

Crie um clima de respeito e escuta desde o começo.

Deixe claro que todas as pessoas que participarem serão respeitadas e ouvidas.

Seja amigável e acolhedor.

No início da formação faça uma atividade para que todos se conheçam.

Isso ajuda as pessoas a se sentirem mais à vontade.

O grupo deve criar regras para todos se respeitarem.

Motive a participação de todos.

Ouvir diferentes pessoas pode ajudar quem está mais tímido a se sentir confortável para compartilhar suas ideias.

Ao final da formação, tenha um espaço para receber avaliações.

Por exemplo, usando um formulário de avaliação acessível ou fazendo uma conversa de feedback com o grupo.