.png)
.png)
Saavutettavat videot
Under construction!
The Listen Include Respect guidelines are still being completed - stay tuned for illustrations which will be added shortly to help explain these guidelines!
1
Suunnittele videot niin, että ne ovat saavutettavia alusta alkaen.​
​
Mieti, miksi teet videon ja mitä haluat sillä kertoa. Yksi selkeä viesti on helpompi muistaa.
​
On parempi:
-
tehdä useita lyhyitä videoita kuin yksi pitkä video
-
käyttää helppoa kieltä ja lyhyitä lauseita
-
pitää viesti selkeänä
-
antaa vain yhden henkilön puhua kerrallaan
-
näyttää vain yksi selkeä asia yhdessä kohtauksessa.
2
Ota kaikissa vaiheissa mukaan ihmisiä, jotka tarvitsevat tukea.
​
Pidä heidät mukana videon suunnittelusta julkaisuun asti.
Tämä on erityisen tärkeää, jos video on tarkoitettu katsojille, joilla on erityistä tuen tarvetta.
3
Varaa riittävästi aikaa videon tekemiseen.
​
On tärkeää varata tarpeeksi aikaa, jotta tukea tarvitsevat ihmiset voivat osallistua.
Esimerkiksi:
Ensimmäisessä tapaamisessa keskustellaan siitä:
-
mistä video kertoo
-
miksi video tehdään
-
mikä on videon tärkein viesti.
Toisessa tapaamisessa suunnitellaan:
-
mitä sisältöä videoon tulee
-
miten sisällöstä tehdään selkeää
-
ketkä osallistuvat videon tekoon.
Jos tukea tarvitseva henkilö osallistuu kuvauksiin, hänelle tulee antaa selkeät ohjeet, jotka kertovat:
-
milloin hänen tulee olla käytettävissä kuvausta varten
-
mitä hän tarvitsee kuvauksiin ja kuinka paljon aikaa valmistautumiseen menee ennen kuvausta
-
mitä kuvaustilanteessa tapahtuu
Kolmannessa tapaamisessa video käydään läpi ennen sen julkaisua. Samalla tarkistetaan:
-
onko video helppo ymmärtää
-
onko tärkein viesti selkeä.
3
Plan enough time to create the video
It is important that there is enough time for people with intellectual disabilities to take part in the process.
​
For example, you should think about planning several meetings and allow plenty of time for each one.
​
eg:
Meeting 1
To talk about:
-
what the video will be about
-
why it is being made
-
the key message
Meeting 2
To plan:
-
the content and how to make it accessible
-
who is going to take part
If someone with intellectual disabilities is going to take part, they should be given clear instructions about:
-
the times they will need to be available for filming
-
what they will need and time to prepare before the filming
-
what will happen at the filming
Meeting 3
To discuss the video before it is launched to check:
-
it is easy to understand
-
the key message is clear
4
Mieti, millaisen kuvan video antaa ihmisistä, jotka siinä esiintyvät.
​
Kokemusasiantuntijat ovat kertoneet, että oikeiden ihmisten seuraaminen on mielenkiintoisempaa kuin animaatiot. Oikeiden ihmisten tarinat ovat myös vaikuttavampia ja auttavat kuvaamaan arkea aidoissa elämän tilanteissa.
Monissa maissa on teatteriryhmiä, joissa on mukana tukea tarvitsevia ihmisiä. Jos tarvitset näyttelijöitä, voit ottaa yhteyttä näihin ryhmiin.
Joskus oikeiden ihmisten käyttö ei ole mahdollista. Jos käytät animaatiota, eli piirrät tai teet tietokoneella hahmoja:
-
tee hahmoista selkeitä ja helposti ymmärrettäviä
-
hahmojen pitää näyttää todellisilta ihmisiltä
-
älä tee kuvista liian lapsellisia.
Symboleita voi olla vaikea ymmärtää. Symboli on merkki, joka kuvaa jotain asiaa. Yksinkertaiset kuvat voivat kuitenkin toimia hyvin.
Videon pitää näyttää siltä, että se on tarkoitettu aidolle yleisölle. Jos kohdeyleisö on esimerkiksi kansainvälinen, videolla pitää näkyä erilaisia ihmisiä.
5
Mieti millaista ääntä käytät.
​
Selkeä ääni auttaa katsojia ymmärtämään videon sisällön.
Puhujan käyttämän kielen pitää olla helppoa ja selkeää.
Äänen pitää kuulua selvästi. Puhe ei saa olla liian nopeaa.
Tekstitykset tai kuvatekstit voivat helpottaa videon seuraamista.
6
Huolehdi, että video on helppo jakaa.
​
Videon käyttö on hyvä ja nopea tapa jakaa tietoa. Videoita voidaan jakaa esimerkiksi sosiaalisessa mediassa.
Mieti, missä julkaiset videosi. Mistä se olisi helpointa jakaa? Esimerkiksi YouTube on monille tuttu.
