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Donner un bon soutien
1
Apprenez à vous connaître. Le soutien fonctionne mieux lorsque les personnes se connaissent et se respectent.
Voici quelques sujets dont vous pouvez parler avec la personne que vous soutenez :
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qui sommes-nous ?
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quelles sont nos forces ?
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Qu'est-ce qui nous intéresse ?
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Qui essayons-nous d’atteindre ?
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Quel type de soutien la personne ayant une déficience intellectuelle recherche-t-elle ?
2
Assurez-vous que les personnes ayant une déficience intellectuelle ont du choix et du contrôle.
Donner le choix aux personnes ayant une déficience intellectuelle, écouter leurs décisions et agir en conséquence, leur permet de garder le contrôle.
Un bon accompagnement permet aux personnes ayant une déficience intellectuelle de comprendre les options qui s'offrent à elles et les conséquences des différents choix. Les personnes qui les accompagnent doivent respecter leurs décisions, même si elles ne sont pas d'accord.
3
Aider les personnes ayant une déficience intellectuelle à développer de nouvelles compétences.
La plupart des gens ont envie d'essayer de nouvelles choses. Développer de nouvelles compétences contribue à l'autonomisation des personnes ayant une déficience intellectuelle.
Une façon d'aider les personnes ayant une déficience intellectuelle à développer de nouvelles compétences consiste à :
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décomposer les tâches ou les informations en petits morceaux
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Prévoyez suffisamment de temps
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se fixer des objectifs
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Vérifiez régulièrement
4
Apportez aux personnes ayant une déficience intellectuelle le soutien approprié lorsqu'elles en ont besoin.
Travaillez ensemble pour comprendre quand votre soutien est nécessaire et quel niveau de soutien apporté.
Les personnes n'ont pas besoin d'aide en permanence. Un soutien excessif risque de nuire à leur autonomie, notamment pour les personnes ayant une déficience intellectuelle.
N'oubliez pas que les besoins en matière de soutien peuvent évoluer avec le temps et que le type de soutien offert doit évoluer en conséquence !
5
Offrir aux personnes ayant une déficience intellectuelle un soutien individualisé et adapté à leurs besoins.
Le fait qu'un type de soutien ait fonctionné pour une personne ne signifie pas qu'il fonctionnera pour une autre. Le soutien n'est pas une solution universelle.
Réfléchissez à la manière d'offrir aux gens des options concernant leur soutien.
Échangez et testez différentes approches pour trouver la meilleure façon d'apporter votre soutien. Donnez-vous l'occasion de vérifier régulièrement si ce soutien est toujours efficace.
Un bon accompagnement prend du temps à se mettre en place. Soyez patient et ne vous découragez pas !
6
Le fait qu'une personne ne demande pas d'aide ne signifie pas qu'elle n'en a pas besoin.
Si vous travaillez avec une personne qui semble ne pas s'engager ou être incapable d'exprimer le soutien ou les autres aménagements dont elle pourrait avoir besoin, n'abandonnez pas !
Continuez à impliquer la personne autant que possible. Soyez aimable et attentif, et essayez différentes approches.
S’impliquer contribuera à renforcer la confiance en soi et, avec le temps, la personne pourra se sentir suffisamment à l’aise pour exprimer ses souhaits et ses besoins afin de participer.
7
Certaines personnes présentant une déficience intellectuelle ont peut-être été mal traitées par le passé et peuvent craindre d'avoir des difficultés à accomplir une nouvelle tâche.
Cela peut signifier qu'ils ne veulent pas prendre de risques et essayer de nouvelles choses, même avec du soutien.
Prenez votre temps, introduisez les nouvelles tâches progressivement, expliquez-les soigneusement et appuyez-vous sur les points forts et les préférences de la personne.
Le soutien par les pairs peut également être très utile et aider les gens à se sentir plus en confiance.
