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Vidéos accessibles

1

Prévoyez de rendre les vidéos accessibles dès le départ

Réfléchissez à la raison pour laquelle vous créez la vidéo et au message que vous souhaitez partager. Un message clair est plus susceptible d’être retenu.

Il est préférable de :

  • faire plusieurs vidéos plus courtes plutôt qu’une longue vidéo.

  • utiliser des mots faciles à comprendre et des phrases courtes

  • inclure un message clé clair

  • n’avoir qu’une seule personne qui parle à la fois

  • avoir une seule action claire dans chaque scène

     

Prévoyez de rendre les vidéos accessibles dès le départ. Réfléchissez à la raison pour laquelle vous créez la vidéo.

2

Impliquez les personnes ayant une déficience intellectuelle à chaque étape

Incluez les personnes ayant une déficience intellectuelle dans tout le processus de développement, de la planification au lancement. Cela est particulièrement important si le public de la vidéo est composé de personnes ayant une déficience intellectuelle.

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3

Prévoyez suffisamment de temps pour créer la vidéo

Il est important que les personnes ayant une déficience intellectuelle disposent de suffisamment de temps pour participer au processus.

 

Par exemple, vous devriez prévoir plusieurs réunions et laisser suffisamment de temps pour chacune d’elles.

 

Par exemple :

  • Réunion 1 : Pour parler de :

    • ce dont parlera la vidéo

    • pourquoi elle est réalisée

    • le message clé

  • Réunion 2 : Pour planifier :

    • le contenu et comment le rendre accessible

    • qui va participer

  • Si une personne ayant une déficience intellectuelle va participer, elle doit recevoir des instructions claires concernant :

    • les moments où elle devra être disponible pour le tournage

    • ce dont elle aura besoin et le temps de préparation avant le tournage

    • ce qui se passera pendant le tournage

 

  • Réunion 3 : Pour discuter de la vidéo avant son lancement afin de vérifier :

    • qu’elle est facile à comprendre

    • que le message clé est clair



       

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3

Prévoyez suffisamment de temps pour créer la vidéo

Il est important de prévoir suffisamment de temps pour que les personnes ayant une déficience intellectuelle puissent participer au processus.

Par exemple, vous devriez envisager de planifier plusieurs réunions et de prévoir suffisamment de temps pour chacune d'elles.

par exemple :

Réunion 1

Pour parler de :

  • Le sujet de la vidéo sera

  • pourquoi il est fabriqué

  • le message clé

Réunion 2

Pour planifier :

  • le contenu et comment le rendre accessible

  • Qui va participer ?

Si une personne présentant une déficience intellectuelle doit participer, elle doit recevoir des instructions claires concernant :

  • les créneaux horaires auxquels ils devront être disponibles pour le tournage

  • ce dont ils auront besoin et le temps nécessaire pour se préparer avant le tournage

  • Que se passera-t-il lors du tournage ?

Réunion 3

Discuter de la vidéo avant sa diffusion afin de vérifier :

  • Il est facile à comprendre

  • Le message clé est clair.

4

Réfléchissez à la manière dont votre vidéo représente les personnes

Les auto-représentants nous ont dit que les personnes réelles sont plus intéressantes à regarder que les animations. Les histoires de vraies personnes sont aussi plus engageantes et aident à expliquer l’information dans un contexte de vie réelle.

 

Dans le monde entier, il existe des groupes de théâtre inclusifs comprenant des personnes ayant une déficience intellectuelle. Si vous avez besoin d’acteurs pour votre vidéo, vous pouvez envisager de contacter ces groupes.

 

Parfois, utiliser de vraies personnes dans votre vidéo n’est pas possible. Si vous utilisez une animation, assurez-vous qu’elle est claire, facile à comprendre, qu’elle ressemble à de vraies personnes et qu’elle n’est pas enfantine. Les symboles peuvent être difficiles à comprendre mais des illustrations simples peuvent bien fonctionner.

 

Assurez-vous que la vidéo représente les personnes qui font partie de votre public. Par exemple, si votre public est international, votre vidéo doit représenter un groupe de personnes diversifié.

5

Réfléchissez à l’audio

Les voix off peuvent être utiles pour expliquer les informations dans votre vidéo.

 

Assurez-vous que le script de votre vidéo utilise un langage clair et facile à comprendre.

 

Assurez-vous que l’audio est clair à entendre et à un rythme facile à suivre.

 

Les sous-titres ou captions peuvent aider votre public à suivre ce qui est dit.

6

Rendez votre vidéo facile à partager.

Les vidéos sont un bon moyen de partager rapidement des informations via WhatsApp ou sur les réseaux sociaux.

 

Réfléchissez à l’endroit où vous hébergez votre vidéo afin qu’elle soit facile à partager. Par exemple, beaucoup de personnes connaissent déjà des plateformes comme YouTube.

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Exemple de vidéo accessible conçue par des personnes en situation de handicap

Les lignes directrices Listen Include Respect ont été créées grâce au soutien financier de :

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