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Le leadership inclusif dans les organisations
1
La représentation est importante.
Les instances dirigeantes des organisations telles que les conseils d'administration, les comités ou les comités devraient être représentatives des personnes pour lesquelles elles travaillent.
Ceci est particulièrement important pour les organisations qui œuvrent pour les droits des personnes les plus souvent exclues.
L'inclusion doit être impulsée par la direction des organisations.
Les personnes ayant une déficience intellectuelle possèdent une expérience et des connaissances que les personnes sans handicap, même si elles sont « expertes », ne pourraient pas apporter.
Évitez le symbolisme en veillant à ce que les personnes ayant une déficience intellectuelle bénéficient du temps, du soutien et des aménagements nécessaires pour qu'elles participent réellement aux conversations et aux décisions.
2
Intégrez des personnes qui défendent leurs droits civiques dans votre gouvernance.
L'auto-représentation aide les personnes à :
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développer ses compétences en leadership
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renforcer la confiance en soi pour participer
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comprendre comment représenter les autres personnes handicapées
Vous pouvez en savoir plus sur l'auto-représentation ici.
Cependant, les organisations doivent comprendre que l'auto-représentation concerne le point de vue des personnes ayant une déficience intellectuelle, et non celui de l'organisation. Soyez prêts à être interpellés !
3
La formation et l'orientation doivent être accessibles et inclusives.
Toute personne faisant partie d'un conseil, d'un comité ou d'un comité d'administration a besoin d'une formation et d'une orientation pour comprendre le contexte de l'organisation, le plan de travail et les attentes liées à son rôle.
Les organisations doivent veiller à ce que les formations et les séances d'orientation soient accessibles et faciles à comprendre.
Tenez compte du temps supplémentaire ou du soutien dont une personne peut avoir besoin pour apprendre les ficelles d'un nouveau rôle !
4
Les personnes ayant une déficience intellectuelle devraient être associées à toutes les décisions du conseil d'administration, y compris les décisions juridiques ou financières complexes.
Les membres du groupe, du conseil ou du comité doivent être pleinement inclus et soutenus lors des réunions et pouvoir participer et contribuer pleinement à toutes les décisions prises par le groupe.
Votre organisation devra peut-être consacrer plus de temps à présenter et à expliquer des informations complexes de manière simple afin de s'assurer que chacun comprenne et puisse participer aux décisions.
De nombreuses associations d'auto-représentation ont l'habitude de présenter les budgets et les informations juridiques de manière accessible. N'hésitez pas à leur demander de l'aide si besoin.
5
Prévoir des hébergements pour que les gens puissent participer.
Demandez aux participants de quels aménagements ils pourraient avoir besoin. Par exemple, nous avons constaté que pour certaines personnes, la présence d'une personne de soutien est utile pour les aider à se préparer à l'avance.
Vous pouvez en savoir plus sur les bons services de soutien ici .
Les gens peuvent avoir besoin que les informations relatives aux réunions leur soient envoyées dans d'autres formats, par exemple des enregistrements audio.
Les budgets doivent tenir compte des besoins d'hébergement des personnes.
Si les aménagements demandés et nécessaires à la participation ne sont pas mis en place, les personnes ayant une déficience intellectuelle ne devraient pas hésiter à se retirer d'un conseil d'administration jusqu'à ce qu'ils le soient.
6
Le rôle des autres membres du conseil d'administration est essentiel pour favoriser l'inclusion des personnes qui défendent leurs droits.
Chaque membre du conseil d'administration devrait comprendre les principes d'inclusion. Chacun devrait respecter les aménagements nécessaires à la participation, en particulier les
Président(e). Une formation de sensibilisation pour le conseil d'administration pourrait s'avérer utile.
Les personnes ayant une déficience intellectuelle devraient sentir que leurs contributions sont aussi précieuses que celles de tous les autres.
Les personnes ayant une déficience intellectuelle ne devraient pas hésiter à dire qu'elles ne comprennent pas ou à interrompre une réunion pour s'assurer de leur compréhension et pouvoir s'exprimer. Distribuer des cartes de signalisation (type feu tricolore) permettant de faire une pause ou de poser une question peut faciliter cette démarche.
7
Il faut y consacrer du temps et de la réflexion.
Nous organisons une réunion pour nous assurer que les besoins de chacun soient pris en compte.
Cela implique de veiller à ce que les documents et autres informations relatifs à la réunion soient accessibles à tous et que les réunions soient menées de manière inclusive.
Vous pouvez en savoir plus sur les réunions inclusives ici .
